REFLEXION MODULO 5

• Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante? 
• Conocer cómo asimila el niño sus conocimientos de manera progresiva y eficiente y desarrolla sus habilidades, hábitos y capacidades es una tarea del maestro, y en ello radica una de sus altas responsabilidades. Una forma de lograrlo es a través del control sistemático y eficiente del proceso de aprendizaje. Debe retroalimentarse continuamente acerca de cómo el alumno va aprendiendo la nueva materia y cómo está desarrollando cada día nuevas habilidades en las distintas asignaturas que recibe. Debe dominar todas las funciones y formas de la evaluación, pues a través de ella conocerá en qué medida los alumnos se han apropiado y han vencido los objetivos propuestos. No hay dudas de que la evaluación constituye uno de los componentes esenciales del proceso enseñanza-aprendizaje. 
• ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?  
• involucrar a los estudiantes dentro del proceso de valoración y evaluación es parte fundamental para hacer de éste un proceso balanceado.
  Cuando los estudiantes se convierten en miembros activos del proceso de aprendizaje adquieren una mejor perspectiva de ellos mismos como lectores, escritores y pensadores. A medida que los estudiantes reflexionan sobre lo que han aprendido y de qué manera lo han aprendido, ellos desarrollan herramientas que les permiten convertirse en aprendices efectivos.
  Los estudiantes necesitan examinar su trabajo y pensar sobre lo que hacen bien y cuáles son las áreas en las cuáles aún necesitan ayuda.
  Para poder guiar a los estudiantes en la comprensión del proceso de Auto Evaluación, es conveniente que ellos llenen un formulario de auto reflexión o auto evaluación que el profesor haya diseñado.
  Una vez que los estudiantes hayan reflexionado sobre su aprendizaje estarán listos para fijarse nuevas metas. Mientras trabajan para lograrlas se les debe estimular para que a intervalos regulares, reflexionen sobre la “jornada” de aprendizaje que están llevando a cabo.
  Durante estos períodos de auto reflexión puede usted solicitarles que pongan por escrito sus observaciones para ayudarlos a reafirmar sus metas y motivarlos a alcanzarlas. Con la práctica los estudiantes que se auto evalúan se convierten en aprendices más conscientes, capaces de aplicar el conocimiento de sus necesidades y sus estilos de aprendizaje, a nuevas áreas de estudio.
  A medida que los estudiantes se convierten en participantes más activos del proceso de valoración, comienzan a evaluar sus fortalezas y actitudes, analizando su progreso en un área particular y estableciendo metas para el aprendizaje futuro.
  Es posible que usted quiera utilizar esta pequeña lección para familiarizar a los estudiantes con el establecimientos de metas.