1.Colocarse en lugar del estudiante, permite mejorar la forma en que puedo presentar mi unidad, corregir errores ortográficos, comprobar que exista cohesión y sea comprensible. Analizar si es aburrida la manera en que se presenta la unidad. Es una manerade retroalimentar y mejorar el diseño pedagógico.
2. Establecer metodos y facilitar herramientas para que el estudiante cumpla satisfactoriamente el alcance de metas trazadas, teniendo en cuenta una buena planificación de las actividades y en lo posible temporizarlas.
2. Establecer metodos y facilitar herramientas para que el estudiante cumpla satisfactoriamente el alcance de metas trazadas, teniendo en cuenta una buena planificación de las actividades y en lo posible temporizarlas.
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